塾に来る子どもには個性があり学習能力も違います。違うことを前提に、どれだけ一人ひとりに手をかけたしくみと運用を用意しているか、が大手塾との違いになります。
大手塾はたくさんの子どもを育てるためのシステムができあがっているので、一人ひとりへの対応はほぼできません。質問一つにしても、できずに終わる子どもの方が多いはず。
翔嶺スクールは、学力は手間をかけてこそ伸びるもの、という考えが原点にあります。
大手塾との違いは、小規模を活かした以下の点といえます。

１．	<４年〜６年>	一人ひとりの状況にあわせて学習プランを立案できること。
２．	<４年〜６年>	学校行事、習い事、家族旅行なども勉強と同じように大切なことと考えているので、振替授業などで積極的に協力すること。
３．	<６年>	志望校に最短コースでゴールできるよう、全体の受験対策と個別の受験対策を集団授業の中で具体化していること。

勉強量で差がつきやすいのは自宅での学習量です。同じことを塾で習っても学力に差が出るのは自宅学習量の差が要因の一つです。翔嶺スクールでは、毎月のシラバス(学習計画)を授業用と自宅学習用の２本立てにして、それぞれ科目ごとに日割りで設定しています。こうすれば、子どもは自宅で復習・宿題以外になにをすればいいのか、を迷うことはありませんし、自宅学習の進み具合が進んでいるのか遅れているのか、自分なりにわかります。保護者の方も、「勉強しなさい!」と頭ごなしに言うのではなく、「今日の範囲の○○までだから□時までにやってしまえば今日の勉強はＯＫだね」と具体的に働きかけとアドバイスができます。毎週自宅学習用ノートを提出してもらい、進み具合をチェックして遅れが目立つ場合には個人別に自宅学習シラバスを改訂します。
同様に、６年生の受験対策としては、個人別・志望校別オリジナルテキストがあります。志望校の出題傾向と本人の苦手単元を見比べて、「良く出題される分野なのに苦手な単元」を中心に個人別のオリジナル問題集を作成します。一冊目が終われば間違えた問題を見直して、二冊目に進む…といったやり方で何冊もこなします。
これらのことは翔嶺スクールの個人別対応の一例ですが、機械的・システム的にできることではないと思っています。一人ひとりの科目の得手・不得手や、伸びてきた科目・停滞している科目を把握して、それに個人のやる気度合いや学習スピードを加味して学習計画が立案できるからです。この点が少人数制といっても誰でも教えられるシステムが前提となった少人数とは違って、翔嶺スクールがこだわっているポイントでもあります。

毎月の通常授業料は中学受験進学塾としては平均的です。
しかし、マスコミや新聞によれば中学受験で大手塾に1年間通わせたときの費用は小学６年生の場合で約１００万円といわれます。翔嶺スクールの小学６年生の1年間の費用は約７５万円前後で、大手塾の約７５% 程度です。これは

１．	春期・夏期・冬期の各特別講習月の通常授業料は実際に行われる回数にあわせて減らすので二重取りがない。特別講習の時間単価も通常授業料と同じ。
２．	テキスト代が年間1万円〜1.5万円程度。
３．	施設維持費、冷暖房費、資料作成費など別途費用がない

といった点で差がついています。病欠・学校行事・家族旅行などで欠席があったとしても振替授業をしますので「払いっぱなし」はありません。

翔嶺スクールにも科目ごとの指導方針と指導カリキュラムがあります。基本となる学習方針は復習の重視です。したがってテキストもそれらにあわせたものです。大手塾のテキストには市販されているものもありますので自宅学習に利用すれば十分。
大切なのは『テキストはなにか、ではなくどうテキストを使って理解、定着できるようにするか』です。テキストに何を使うかで子どもの伸び方が決まるわけではありません。

翔嶺スクールでは毎月シラバス(学習計画)を授業用と自宅学習用の二種類用意します。授業のある日はなにを勉強するのか、塾のない日は自宅学習でなにをすればいいのか、がはっきり組まれています。学習に遅れが発生すれば、自宅学習用のシラバスを調整して早く追いつけるように計画を立案します。また、土曜日のオープンスクールや居残り学習などで補習を組みます。「週間スケジュール表」を一緒に作成して動機づけ・意識づけをくり返して意欲を高めることもあります。

受験データのみならず、学校の周辺環境、校風、生徒の身だしなみや雰囲気、施設、先生方の指導方針、校長先生のリーダーシップ・・・などが学校選びの大切なポイントになります。翔嶺スクールでは必ず実際に学校に出向いて説明を受け、見学し、生徒の様子を観察し、周辺や通学路を歩いて確かめます。進学塾として学校に個別に説明を要望し、入試担当の先生と直接情報交換もします。

小さな塾にでもおいでくださる誠意ある学校に説明会をお願いします。ゼミ形式なので質疑応答が活発になります。学校主催の説明会では聞けない本音が聞けたりして好評です。

毎月の学習結果の測定のために外部の学力テストを受験します。４年生でも偏差値もでますし、５年生からは志望校判定もできます。模試は首都圏統一模試などの公開模試に参加して、より客観的な偏差値や合否判定を入手して志望校選びの参考にします。
大切なのは結果判定をもとに一人ひとりの学習指導を次にどう改善するか、という事後対策です。データや判定は読めばわかることで、そこからどの科目のどの単元が力不足なのか、これまでの勉強方法に改善点はないか、次の模試までに補強するにはどうすればよいか、を子どもとむきあって一対一で確認しあうことです。そのうえで翔嶺スクールではシラバス(学習計画)に変更を加えたり、ご家庭と情報を共有して改善プランを推し進めたり、といったフォローをします。
もしかすると、模擬試験は判定結果とコメントを読むだけで終わっていませんか?

科目によって先生が異なる指導では、子ども一人ひとりの全科目を通した学力の強み・弱みをテスト結果の点数で判定せざるを得ません。日々の自宅学習について「次の模試までは、国語の学習時間を算数に回して重点的に強化しよう」などとフレキシブルに対策化できません。科目ごとに先生が変わる、クラス替えでまた先生が変わる ―　生徒も先生もお互いを理解するのにはエネルギーがかかるシステムです。
翔嶺スクールでは塾長がすべてを教えるので一人ひとりの伸びてきた科目・遅れがちな科目を心得たうえで指導できますし、子どもの気持ちの動きや表情の変化にも敏感に気づいてフォローもできます。全体を通した学力の底上げには適しています。

塾で一回に長時間の授業を受けるよりも、一週間の通塾回数を一日おきにリズミカルにして、自宅学習日の勉強もペースをうまく作ることができること…を重視しています。
一方、ご家庭で家族みんなが食卓を囲む夕食の時間は子どもにとっては勉強と同じくらい大切な時間だと考えています。４年生、５年生は食事時間には帰宅できるように、そして６年生は食事をすませてから来塾できるようにしています。
(カリキュラム参照)
毎回塾にお弁当持参で長時間の授業を受ける…という形式はなるべく避けています。

習熟度別授業はたくさんの生徒を指導する場合に必要な手段です。翔嶺スクールは一学年10人〜15人なので習熟の進み具合も把握したうえで授業をおこないます。理解のスピードや深さで差がつきやすい算数は個別指導的なスタイルも取り入れた授業なので、まわりの人を気にしながら授業を受ける必要はありません。国語、理科、社会は集団授業が基本です。

春期、夏期、冬期には特別講習があります。学年に応じたカリキュラムを組みます。
特に６年生の冬期講習は本番直前なので午前８時３０分から授業を開始して朝型に切り替えながら本番イメージで進めます。さらに６年生は、算数の授業がある日は授業終了後に「算数やり直しプリント」をその日のうちに居残りで仕上げます。
模擬試験、学力テストの前には苦手科目克服にむけて直前対策授業を随時指名したり希望を募ったりして行います。６年生の夏以降は夜のロング自習、休日講習(有料)などを行います。 ５年生では希望者を対象に算数特別授業(有料)を実施しています。

入塾した時期の違いによって学習進度に差があるのは当然です。翔嶺スクールのシラバス(学習計画)より遅れている場合は個人別に学習プランを作成します。ふだんの授業と並行してこの個人オリジナルプランを自宅学習でやることはちょっと大変かもしれませんが、テキストごとに自宅学習シラバスを組んだり、レベルに応じたテキストを用意したりします。
わからない問題は個別に解説もします。授業でも「まだ習ってなくてわからないことを引け目に感じる」ことのないように配慮しますのでストレスなくマイペースで学習できます。

翔嶺スクールの基本精神は「ほめる・励ます・話し合う」です。これは塾の授業時間にだけ行われるのでは効果が半減します。ご家庭でもどしどし「ほめる・励ます・話し合う」をしてあげてこそ子どもに自信がつきます。でも、ご家庭では、ついつい厳しい指導になりがち。ですから、どんどん塾の授業を見学していただき、「よく発言してがんばったね」とか「あの問題はよく最後までやり遂げたね」などと具体的にほめてあげて下さい。お子様を早めにお迎えにこられたような時は車の中でお待ちにならず、ぜひ教室においで下さい。